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普通高校教学管理研究

1教学管理中评估体系不够完善

评估体系的建立是为了保障高校教学的质量,教学管理工作中,能够良好的导向和激励管理工作人员。但目前来看,在实际的的教学管理中,评估体系也存在一些主要问题;比如在教学评价中不够规范,不知道在什么情况下进行评价,由谁来操作等问题,导致了教学评价只处于形式,没形成科学、有效的适合学校自身特点的评价,还有就是一些管理人员的学历不高,对教育管理工作没有足够的知识,在平时的工作中,也不去加强学习和培训,从而使整个管理队伍建设严重滞后。

2现阶段如何提高高校教学管理的策略研究

2.1转变思想教育观念

当前,高校对学校教学管理工作的重视程度直接影响着教学质量,所以,在教学管理方面要深入地进行转变教育思想、更新教育观念,加强学习和讨论,提高对教学质量工作的认识。这主要包括一是;在学科专业的建设方面。要注重发展学科的特色,打造自己的学科品牌,突出特色,适时进行专业设置和专业方向的调整,用科学规范的管理模式建设高水平的学科专业。二是人才培养方面。要把素质教育和创新教育贯穿在人才培养的进程中,做到人文素质教育,并针对不同培训对象因材施教,让人才培养模式多样化,以适应教育改革的需要。

2.2完善教学管理制度和提高教学管理方法

完善的制度建设是提高教学质量水平的基础性工作。一般包括一是建立健全教学管理制度,以高等教育学和管理科学等学科为依据,遵循教育心理学的基本原理,充分体现教学管理的科学性。二是要建立配套完善的教学管理法规体系,充分体现和发挥教学管理制度的完整性。三是培养全面发展的人才,借鉴近年来其他高等院校的教学改革成功经验,以充分体现出教学管理制度的先进性。四是根据院校自身的实际情况,吸收和借鉴各大高校教学管理制度的成功经验,制定出一套科学合理的适应自身特点的教学管理规章制度。还有就是在教学管理工作中要不断改进教学管理的方法;一是要加强教学管理人员的素质建设。

2.3建立科学的教学管理模式,不断创新教学管理机制

现阶段,我国的高等教育模式过于传统,只培养学生从事简单的技术操作和技术应用,这远远适应不了当今的知识经济时代,所以,要想建立健全教学管理模式,能使目标管理在教学工作中有效的运作,我们必须从这几个方面入手:一是做好调查研究工作,确定明确的工作目标。根据学校的自身情况和特点,深入调查研究,以此来确定自身的工作目标。二是落实好教学管理工作目标。在工作目标确定的情况下,调动工作人员的积极性,注重以人为本,把教师的精力投入到教学管理工作中去,让教学管理目标得以实现,在提高教学质量的同时也进一步深化了教学改革工作。在教学管理工作中,要想做到真正意义上的治校,首先要严格监督校长等管理者对管理法的执行。把学术管理和行政管理分开,探究新的教学管理体制,建立规章制度,加强学术管理。其次要开展高校教学质量管理体系的研究:认真研究质量管理的基本理论方法和原则;分析和研究高与政府以及社会中介之间相互的关系,进一步得到新形势下我国高校教学管理体系的主体和目标等,建立一套科学合理的评价体系。本文来自于《学术论坛》杂志。学术论坛杂志简介详见

3结论

教学管理工作是高等教育管理中的重要工作之一,目前我国高等教育正面临着经济全球化,而且信息技术正在高速发展,在这样的形势之下,高校肩负着双重重任,也就是培养符合国家和时代要求的人才,同时也需要符合社会发展要求的高素质人才的任务,这就要求高校要做好教学管理工作,在工作中要不断地深化教学管理改革,努力提高教学质量和教学管理水平,以便完成素质培养的历史重任。

作者:刘若江 单位:西安财经学院教学质量评估中心


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