期刊专题 | 加入收藏 | 设为首页 12年实力经营,12年信誉保证!论文发表行业第一!就在400期刊网!

全国免费客服电话:
当前位置:首页 > 免费论文 > 科技论文 >

生活化教学高中政治论文

1、生活是政治教学的源头

高中政治教学应该以生活作为主要的开发点,形成源于生活的教育方式。高中政治教学应该以生活作为导入点,加强学生的生活体验以及人生感悟,不然政治教学会成为无本之木、无源之水。学生的教学活动的展开应该依赖于生活的丰富土壤,将生活教育融合于政治教学活动中,能够丰富学生的生活体验、促进学生对生活的思考、也为写作以及表达提供了丰富的素材。高中政治教学活动的开展,应该"为有源头活水来",良好的教学来源于丰富的生活体验。在生活教育中"教学做合一",从生活中吸取培养学生素质的营养。因此高中政治教学不能够脱离生活,从生活中来,到生活中去,将生活体验与高中政治教学结合起来,形成活泼又丰富的教学内容。

2、政治教学的目的是为生活服务

生活化教学不仅仅是有效的教学方法,也是教学的目标之一。在传统的教学活动中,形成以考试为中心的教学方式,高中政治课堂教学的主要目标是提升学生的写作能力以及理解能力,从而在考试中获得高分,但是这种教学模式导致教学的内容与生活脱节,课堂被称之为"象牙塔",专门以脱离生活的理论以及脱离生活的内容作为主要的教学点,忽略了高中政治教学本身的目的。案例:在对《生活与消费》的教学活动中,笔者采用引导的方式,让学生对于当前的消费行为进行总结,引导学生的认知,从而让学生对教学产生兴趣,认识到消费与货币之间的关系,逐步引导,从而达到最终的教学效果。

3、生活化的政治教学方式

传统的教学方式主要是以死记硬背作为学习以及教学的主要方式,将脱离生活的理论教授给学生,使学生不能够通过自己的理解掌握知识,忽视了学生学习的热情以及主观能动性。在新课标的要求中,高中政治教学的方法应该有所革新,与生活化教学提出的"读活书;活读书;读书活"的要求相一致。生活是最丰富多彩的教学方式,是政治教学的丰富的素材来源,通过活泼有效的生活内容,与教学的内容相结合,能够形成活学活用的教学氛围,使学生主动掌握学习的内容。在生活教育中,陶行知先生的主张是"所学的,就是所用的";因此在教学的活动中,将丰富的生活体验蕴含在教学中,使学生掌握到学习的乐趣,能够极大的促进学生的主观能动性。生活教育的主要方式是"读活人的书,做活人的事",这些教育方式的引入,能够促使学生丰富知识,掌握要领,从而取得事半功倍的教学效果。案例:在针对《依法保护消费者合法权益》这一内容的学习中,虽然教材中已经给了许多学习的案例,但是为了提升教学的有效性,笔者结合当前的消费者权益保护的热点问题,包括“3•15打假”等问题,将生活中遇到的问题与教学内容相结合,从而提升学生的直观认知,增强课堂教学的有效性。

4、结语

在生活教育的理论中,高中政治教学担负着为学生提供良好的思想基础,从而促进生活,以及培养学生的积极追求生活理想的任务。政治教学活动的根本目的并不是为了应付考试或是学习任务,政治教学的主要目标是"学以致用",使学生形成较好的思想道德素质。在教学的过程中,应该将思想政治教学的政治性与随机性结合起来,采用生活化教学,根据学生的认知调整教学方案,确保政治教学的整体性与教育意义,使政治教学从生活出发,在生活中进行,最终回到生活中去,贯穿在学生的所有生活之中。

作者:王晓静 单位:江苏省盐城市第一中学


    更多科技论文论文详细信息: 生活化教学高中政治论文
    http://www.400qikan.com/mflunwen/kjlw/108191.html

    相关专题:福建体育科技投稿邮箱 制冷与空调专业


    上一篇:盐酸米诺环素治疗牙周炎的临床研究
    下一篇:生物技术应用前景探索

    认准400期刊网 可信 保障 安全 快速 客户见证 退款保证


    品牌介绍