２１世纪是信息化的社会，更是电子设备飞速发展的社会，伴随着新一轮的课程改革，现代教育技术被广泛应用于教学中，成为教学中一种必备的手段。当下，信息技术也作为教师继续教育的一门必修课程，逐渐被广大教师熟练掌握，并广泛应用于课堂教学中。因此，在语文教学中，如何熟练地应用现代教育技术，成为语文教师值得研究的一个问题。语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。［１］现代教育技术是指运用以计算机为核心的信息技术现代教育理论和以计算机为核心的信息技术，通过对教与学过程和相关资源的设计、开发、应用、管理和评价，实现教学现代化的理论与实践。［２］在教学中，教师熟练地将现代教育技术应用于语文课堂上，不但可以激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，更可以扩大教学内容的信息量，开拓学生的视野，优化课堂结构。
１创设和谐的教学情境，激发学生浓厚的学习兴趣
现代教育技术具有形象性及感染性的特点，主要通过声音、形象，从视听感受上为学生创设了和谐的教学情境，搭建了一种宽松、愉快的学习气氛，唤起学生主动学习的热情，激发其强烈的求知欲。过去的语文教学，多数是教师在一味的说教，课堂过于枯燥乏味，学生也没有兴趣；而现在的语文教学中，充分利用现代教育技术，调动了学生的多种感官，极大地激发了学生的学习兴趣，学生不仅学得津津有味，而且对课文内容的理解也得到巩固。例如语文教材中的古典诗词，对于学生来说是比较难理解的，如果教师运用传统的教学手段，主要通过叙述讲解的方式来逐字逐句分析，学生的学习就会处于被动状态，难以全面深刻地把握作品的思想内涵。如果教师采用现代教育技术，用多媒体手段，通过动画或者影片的形式，再现历史情景，展现在学生眼前，学生的学习动机就可以由被动转为主动。
２丰富课堂的教学内容，加深学生对作品的深刻理解
语文教材中的课文都是典范的作品，这些作品把整个自然界和人类社会作为自己反映的对象去描述，阐发，论证。有的作品还常常涉及到历史，地理，典制，民俗，器物等。［３］例如，有的小说作品，它的篇幅比较长，内容也十分广泛，且思想意义深刻；而有的说明文，介绍的是科技、自然等方面的知识。针对这些内容，在教学中，尽管有的知识教师讲得很细，但是要达到新课标要求的培养学生全面素质的要求，还是有一定困难的。为此，在语文教学过程中，采用现代教育技术手段，能再现文学中所描绘的情境，唤起学生的感性认识，进而上升到理性认识，即深刻地领会作者的思想感情。这样，学生在身临其境中不仅获取了知识，而且还受到启发和教育。例如，《桃花源记》一课，教师可以在多媒体教学中展现桃花源美景，学生一边观看图片，一边聆听教师的讲述，可以加深对课文内容的理解；另外，由于有电子白板作辅助，学生复述课文时思路清晰，课堂上会收到意想不到的效果。
３结合语文学科的特点，促进学生主动探究及自主学习
随着现代教育技术的日益成熟，网络、电脑等已经成为课堂教学中不可缺少的一部分，我们的课堂也愈来愈异彩纷呈。现在我经常要求学生课前收集资料，再以小组合作的形式进行展示，有效地促进了学生的自主性学习。这种教学方式，打破了原有的学习方法和时间安排，使学生自己去面对问题，解决疑问，寻找答案。学生也打破了被动学习的局面，逐渐形成一种自主探究的学习方式，课堂效果非常好。例如，学生可以在课余时间充分利用网络资源，提前了解课文的背景、作者人物生平，还可以收集课文相关知识延伸和补充等等。再回到语文课堂上，我们再以小组的形式，分组展示自己所收集到的材料，这不仅培养学生的合作意识和集体意识，而且增强了学习的效果，提高了学生的表达能力，为其终身学习也产生了积极的影响。可见，合理正确的利用网络资源，不仅开阔了学生的视野，而且打破了课堂教学时间及空间的限制，打通了课堂教学与社会生活之间的通道，从而构建了一种更为开放的语文学习的环境，有效地促进了学生主动去学习。
４培养学生良好的思维品质，引起学生共鸣
语文学科具情感性的特征。大多优秀的文学作品，都是作者真情的流露。因此，只有让学生充分的朗读，才能感知文章情感美。在语文教学中，合理使用现代教育技术手段，把文本内容变成可感的声音，把作者的喜、怒、哀、乐，是与非、美与丑的辨别迅速地全部都渗透到学生的心灵里，从而使学生耳醉其音、心醉其情。另外，语文教材中塑造的优秀人物，是学生们学习的榜样，这些人物的优秀思想品格对学生的思想起到了净化的作用。在课堂上，通过挖掘他们身上的高尚品质与可贵精神，再现英雄楷模的先进事迹，让学生亲身感受到他们的优秀品质，有助于帮助学生准确地把握人物形象的品格，同时对培养学生良好的思维品质也起到了积极的作用，提高了学生的审美能力。总之，现代教育技术在初中语文教学中的应用，不仅可以提高学生学习兴趣，还能够突破教学的重难点，促进师生间的交流，大大提高语文了课堂教学的效率。同时，还利于形成学生的小组合作，自主探究的学习方式，促进学生创新思维、综合能力的提高。作为一名年轻的语文教师，我们应该主动学习先进的教育技术理念，更要在使用时注意合理、适度，真正发挥现代教育技术的作用。
作者：张春华 单位：吉林市第八中学校
