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公共危机事件网络舆情论文

一、公共危机事件网络舆情应对的困境

要想科学应对公共危机事件网络舆情,就必须要了解这类事件的发展规律,同时也要对网络传播特点有所了解。但就现实情况而言,还存在诸多难题。

1.认知需求难以满足。传播学家麦克卢汉认为,人类要想进行传播活动,必须具备媒介。当网络信息技术日益发展后,媒介格局也发生了变化,信息传播更加高速、便捷,当发生公共危机事件后,公众会在较短的时间内在网络上传播与事件有关的信息,从而使其他公众可以快速了解到相关事件。当互联网日益崛起后,如果采取错误的手段阻止信息传播,会导致信息从其他渠道中传播,从而滋生谣言,使社会矛盾不断加剧;当网络中开始传播某些事件时,如果相关部门或单位不及时披露信息,就会错过控制和解决事件的时机,最终处在被动局面中。

2.态度抵触难以引导。社会舆论环境受到网络影响后发生了明显的改变,目前,已经形成两大舆论场,其一是官方网络舆论场,其二是民间网络舆论场。就前者来讲,它是政府部门采取一系列措施,按照一定的要求发布信息,这类信息主要是通过电视、广播和报刊进行传播;就后者来讲,它是公众通过网络交流形成的舆论场,公众在网络中传播、转发、评论某些信息,最终引起广泛讨论。当公共危机事件通过网络进行传播时,因为民间和官方缺少联系和交流,使得许多传统媒体发挥的传播作用被削弱,此时民间的一些思想就会成为“主流”,公众积极传播这类思想,这类意见占据优势地位后会使一些部门掉入到“塔西佗陷阱”中,当公众不再信任这些部门时,无论他们如何处理这些事件,都难以得到公众的认可。此时,相关部门要想解决公共危机事件,不能只凭借几份“通稿”来进行引导,而要采取有效措施协调好各舆论场的关系。

3.现实行为难以控制。近年来,公共危机事件已经从网络中溢出,公众不仅在网络中谈论这些事件,在现实中,一些公众还会做出各种行为,例如逃亡、抢购等,有时还会出现暴力事件。公共危机事件网络舆情与诸多方面存在联系,应对和处理这些事件并非只是某一部门的工作,目前,我国还未建立联动机制,没有明确各部门的职责,因此在收集舆情、分析舆情、判断舆情等方面还存在许多缺陷,在公众的某些言论转化为实际行动时,相关部门难以采取措施控制事件的发展,有时一些事态恶化后,各部门还难以集中起来发挥作用,这给社会带来了诸多不良影响。

二、公共危机事件网络舆情应对的策略

就公共危机管理来讲,能否引导网络舆情向正确方向发展,决定了公共危机事件的处理结果,因此必须要对网络传播有深入的了解,才能解决和处理好危机事件。

1.及时发布危机信息,满足公众认知需求。一旦出现公共危机事件,相关部门必须采取措施应对各类问题,同时要控制事件的发展,避免危机带来更大的损失。应该及时发布事件信息,让公众了解事实。相关部门必须及时、全面地发布事件信息,人民网舆情监测室总结了一个概念,即“黄金4小时”,此概念强调的主要内容是及时发布客观、真实的信息。一些公共危机事件的性质比较复杂,在没有确定事件的全部要素时,为防止公众猜疑,可先向公众发布已了解的信息,之后随着工作的深入,发布滚动信息,并确保信息全面完整,只有全面披露信息,才能避免谣言的出现。

2.加强网络交流互动,有效调节社会情绪。民间的网络舆论场和官方的网络舆论场虽然存在隔阂,但二者并不是完全对立的,通过交流与沟通,可让二者加强联系,相关部门应该重视公众的意见和建议,及时了解民意。国务院和办公厅于2011年制定了有关政务公开和政务服务的意见,指出必须及时公开各类热点问题和突发事件,在公布事件信息时要做到真实、全面,要让公众了解到事件的发生发展情况,针对公众关心的问题,相关部门要及时回应。近年来,相关部门在政务微博中及时发布有关公共危机事件的信息,和公众一同交流,分析事件起因,共同讨论处理方法,听取公众合理的意见和建议,赢得了公众的信任和理解,妥善地处理好了相关事件。此外,要同民间的“意见领袖”加强交流,引导和传播社会正能量,让公众能够客观、冷静的面对危机事件,控制和调节公众的不良情绪,引导他们正确看待危机事件。

3.启动应急联动机制,尽快消除负面影响。最近几年,公共危机事件网络舆情已经突破网络界限,开始在现实中产生巨大的影响,许多公众在面对各类事件时采取了一系列行动,因此,必须建立健全处理事件的联动机制,使各部门能够彼此交流、相互合作,形成合力。可建立专门的机构,对网络舆情进行监督,及时收集和分析各类舆情,全面分析和判断一些热点舆情的发展趋势,包括它们的性质、规模、传播等,及时通知相关部门采取措施。当发生公共危机事件后,相关部门组织联席会议,实施应急预案,采取措施减少危机事件带来的不利影响和损失,控制和引导舆情的传播。要做好预案管理工作,科学编制预案,确保预案的可执行性,使预案发挥有效作用,要了解不同类型事件的特点和性质,预案的制定要做到科学、详尽,考虑周全,当出现突发事件后,及时执行预案,减少损失。

作者:段旭龙 单位:德宏师范高等专科学校


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