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艺术专业软件教学综述

1明确教学方向,合理安排教学内容

3dsMax软件是一款性能强大,集建模、材质、灯光、渲染、特效、动画、插件等功能于一身的三维动画制作软件。有些任课老师在授课时想做到面面俱到,但在有限的课时里,要求学生掌握所有功能,在教学过程中是不现实的。对于不同专业,应先考虑其特点以及前后课程的关系,教学内容结合专业特点,明确培养目标,制定相应的教学计划。以笔者所在高校为例,其艺术系共有视觉传达、环境艺术设计、服装设计、珠宝首饰设计、工业设计、动画等6个设计类专业,除服装设计专业没有开设3dsMax软件课程外,其余专业均安排有该课程。环境艺术设计注重室内室外环境的表现,授课内容可按建模10%、材质30%、灯光30%、渲染30%的比例分配;视觉传达专业注重影视包装的表现,授课内容可按建模10%、材质10%、灯光10%、特效30%、动画30%、渲染10%的比例分配;珠宝首饰设计与工业设计专业主要注重产品的结构表现,授课内容可按建模30%、材质25%、灯光25%、渲染20%的比例分配;动画专业涉及的内容较广,授课内容应该尽量平均。合理的安排教学内容,可以极大的提高教学质量,是取得良好教学效果的关键。

2举一反三,融会贯通

作为一种教学方法,要求任课老师“举一”引导学生从具体案例中发现事物的一般规律,学生在“反三”的过程中分析事物规律,提高思维逻辑,达到融会贯通的目的。以基础建模为例,通过对桌子的建模原理,分析出桌子是由几个简单的基本几何体组成,要求学生根据这一规律,扩大思维,制作出其他家具模型。实践证明,在教会学生方法之后,学生很快可以制作出各式各样的家具模型,极大提高了学习效率,在极短的时间内掌握了更多的知识,增强了他们自主学习的能力。因此,在平常的教学过程中,一定要注意教学方法的传授,并及时进行有针对性的练习,学生才能做到学以致用。

3案例教学,培养自主创新能力

案例教学是一种开放式的教学方式,任课老师可通过典型案例分析,鼓励学生学会独立思考。在这一环节要求独立去探索、思考、去创造,形成自己的方案和见解。在这一过程中,使原本枯燥的软件课程立即变得生动活泼,通过学生获取知识过程的交流,不但促进人际交流能力的提高,而且起到一种激励学习的效果。学生在无形中通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野,从而丰富自己的知识。

4推行“产学研”,培养实践能力

课堂教学为学生打好基础,社会实践为学生提高应用能力。任课老师在社会实践教学过程中,通过企业活动以及校外实习基地,建立专业学习平台,实践与教学相结合,进一步加强与企业的合作关系,创建和完善以培养应用能力和实践能力的教学体系,增强学生的实践能力。在科研研究方面,任课老师可将学生带入自己所承担的科研项目,借助创新实践平台,各专业实验室,让学生一同参与学术研究与社会实践,提高学生的综合技能水平。与地方知名企业加强联系,实行资源共享、优势互补,最大限度的发挥“产学研”的作用。邀请业内知名企业顶尖人才到校进行学术研讨会,可提学术水平,扩大学术影响力,提升学术地位,促进“产学研”的共同发展,更好的为地方经济发展服务。

5结语

总之,3dsMax软件课程一门应用性高、实践能力强的课程。任课老师在教学过程中要结合学生层次,根据其专业特点,精心设计教学内容,充分激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生独立思考的能力,从而提高学生专业素质与综合素质,更好的为社会输送合格人才。

作者:李孔祥 单位:梧州学院


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