一、博物馆的教育职能
博物馆的优势在于实物展示所营造的现场感，能通过展览将一件件文物的实物展现在观众面前，令观众能够具象化地了解过去的历史，让人们的印象更为深刻。博物馆具有收藏、研究和教育三大社会职能，而其教育资源丰富，适当的运用，能更好地发挥博物馆的教育职能。从博物馆的教育对象而言，能够接受到博物馆教育的人群具有广泛性，几乎涵盖了所有社会成员，而大部分的社会成员都是通过在各种院校中的学习获取知识，但学校的教育毕竟存在一定程度上的年龄限制，而人的一生应该是一个终身学习的过程，因而需要社会教育。社会教育，除正规的学校教育外，还包括家庭教育、文化教育、旅游文化教育、各种成人教育及博物馆教育，而博物馆教育职能的发挥在社会教育以及人们终身教育中起到重要的作用，也是提高国民素质的重要教育途径。因此，博物馆是一个社会教育机构，它的教育对象包括各个阶层，从儿童到老人，从一般群众到残疾人，从国内游客到国际友人，大家在博物馆中，通过观赏馆内的文物或者参与各种教育活动来汲取文化知识。为此，把博物馆的教育职能充分的发挥，不仅是博物馆事业发展需要，也是社会教育发展的需要。
二、博物馆的教育资源未能充分发挥的原因
（一）博物馆的宣传力度不够，大众对博物馆教育职能的认识不足
博物馆过往给人的印象大多数都是有钱人的宝库，封闭而又神秘，一般人都不会想到要去博物馆参观，更不用说会把博物馆馆作为一个学习的场所。在一项对以中小学生为主做的问卷调查中，关于了解博物馆或者博物馆中新展览的途径，53.1%的学生选择了“学校里的老师介绍”；32.7%选择“朋友/家人介绍”；8%学生选择了“博物馆自身的名气”；0.2%选择“互联网上”，6%选择“电视宣传”和“报刊杂志”。从这项调查中可以看出，博物馆的宣传主要依靠人传人这种古老低效的手法，对于博物馆的宣传和文化的传播具有一定的局限性。大众对博物馆的印象停留在馆藏文物的陈列展览上，但其实随着近年来博物馆行业的发展，博物馆不断完善其他社会职能，其运用自身独有的教育资源，开展各种类型的公众教育活动，目的就是使更广大的群众可以享用博物馆的教育资源。但据调查表明，仍有42.4%的观众从未了解过博物馆开展的各类公众教育活动，其中70%的观众了解后表示愿意参加。这说明博物馆公众教育活动的开展力度和社会知名度不足，公众对博物馆教育职能的认识程度仍有待提高。
（二）馆校合作力度不足
这一观点主要体现为双方重视度的不足，学校固有的教学理念就是单一的对学生进行知识的传输，大多数的院校还是以应试教学为主，并不重视实践教育，致使学生缺少社会学习的机会；另外，博物馆自身主要着重于馆内的陈列展览，较少为在校生设计专门的展览或者把展览带进学校，造成影响力不足的问题。博物馆教学有别于学校的传统课堂教学，是由博物馆利用馆内资源举办相关活动而开展的，通过广大学生的实地考察和亲自操作，才能获取相关的文博知识。近年来，社会一直在鼓励倡导馆校合作，让博物馆教学成为学校教育的“第二课堂”，但其实，馆校合作的体制机制尚未完全建立，因而馆校合作的力度不足，博物馆的教育资源未能被充分地发挥。
三、更好地利用博物馆的教育资源的方法
（一）加大宣传力度，增强博物馆的宣传教育职能的通识度
时至今天，我国13亿的人口当中，就有过半数的是网民，互联网信息传递的速度及影响力是前所未料的。如果能在互联网上建立博物馆网站和网上博物馆，令更多的人能看到博物馆的文物，了解博物馆的文化，使更广大的人群分享到博物馆的教育资源，以此使馆内资源社会化，以扩大这些资源的利用率。同时，博物馆应该“走出去”，在原有的陈列展览的基础上，通过充分利用馆内的教育资源，在一些企业、机关单位等举办临时展览。除了展览以外，还可以在博物馆内或到学校举办相关主题的讲座；举办陶艺、文物鉴赏培训班、文博夏令营等等。通过这些活动，能使博物馆取得良好的宣传效果。总之既要把观众“带进来”，自身也要“走出去”，发挥博物馆的教育职能，使博物馆的教育资源充分地利用到为观众教育服务中。
（二）加强馆校共建，让博物馆成为在校生的良师益友
馆校共建是文化发展的新趋势，博物馆与学校联手合作，建立思想教育基地、爱国主义教育基地等等，培养他们道德情操，同时增强他们对中国传统文化的认同感。另外，博物馆还可以举行针对在校学生的文化活动，如以博物馆为题材的现场绘画比赛、文博主题的夏令营活动等等，通过互动的方式调动学生学习的积极性，让学生在参与活动的过程中，体验、继承传统文化，培养高尚情操和增强审美能力。将博物馆的教育资源与学校教育内容充分结合，让博物馆成为在校生的良师益友，是发挥博物馆社会教育职能的有益尝试。
四、结语
博物馆的教育资源犹如矿场的煤炭，如此宝贵而又现成的资源需要我们去挖掘、利用，通过网上博物馆、展览、馆校合作等多种手段，优化教育资源的配置，让博物馆成为学校教育的资源库，社会教育的宝库。博物馆充分地行使教育职能，使更广大的人民群众受惠。
作者：罗莎 单位：佛山市祖庙博物馆
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