1高职会计专业就业现状
1.1社会客观现实与学生的主观性定位存在偏差
高职会计专业学生由于对自身定位存在着偏差，这就使得其在薪酬福利、就业岗位以及单位性质规模等方面都存在着非常大的差距。因此，大多数的毕业生面对与自身预期存在非常大的职位时，往往采取放弃的态度，究其原因，就是由于学生对于自身定位过高而错过了机会。从另一个角度来看，地域因素也成为会计毕业生的一个重要考虑因素，比如，大部门的乡村以及中小城市等地理环境及基础设施方面的建设相对较差，使得很多学生放弃这些地方的工作，错过了非常多的工作机会。大部分的学生缺乏社会经验，使得其并没有充分的了解到社会发展实际需求，一味对社会抱有一种幻想，使得其对于自身的定位与社会的实际发展存在着非常大的差别，缺乏就业竞争优势。
1.2学生综合素质与用人单位的实际需求存在矛盾
从目前高职院校的招聘工作以及就业现状来看，大多数的用人单位对于招聘学历并不是非常高，但是在实际的招聘过程中特别的注重其实际的操作能力以及相关的工作经验，其中外语资格证书以及职业资格证书等方面则显得非常重要。从目前的就业来看，招聘单位更加注重现实性，也就是在进行实际的招聘过程中充分的考虑到自身的实际需求，其学历并不是最重要的，其更加注重毕业生的实际工作能力。但目前高职院校的会计专业学生只会“纸上谈兵”，缺乏实践操作能力，这就使得其在招聘中缺乏竞争力。在进行高职院校的实际工作过程中，由于培养目标过于单一造成整个教学的过程中缺乏特色性，或是过于重视书本知识，或是过于重视专业技能，整个教育过程中并没有实现综合性的人才培养。
2高职会计专业的发展研究
2.1转变传统的思想认知
在进行实际的就业过程中，学校只是承担着一个陪衬的角色，其中最为关键的则是学生，如果学生在实际的就业过程中缺乏主动性，这就使得其在实际的就业方面存在着非常大的困难。高职学生需要转变传统的思想认知，认识到实际能力与学历、理论等同等重要。学生在实际学习过程中，除了更加注重书面知识的学习，同时，还要不断提高自身的组织能力及创新能力等，积极参与各项活动，通过不断锻炼来提高自身的综合能力。学生还需要根据自身的特点以及实际的就业意愿来不断完善自身，提高自身能力，提高就业竞争力。此外，学生还要明确认识自身，不断调节自身的就业期望值，时刻保持良好的心态，同时还需要更加注重生活细节的培养，养成良好的职业习惯和职业道德。例如，学生毕业后更加倾向于外企，其在大学期间进行专业课的学习之外，还要更加注重自身外语能力的培养，同时还需要转变过去的理念和工作方式，更加适应岗位需要，提高自身就业竞争力。
2.2注重对学生的就业宣传
企业在实际的发展过程中，其工作人员的实际工作质量直接关系到工作效率。学生参与高职教育的最终目的就是为了能提高自身的就业竞争力，如果学生缺乏专业技能和专业能力，就会造成就业竞争力不强，就业前景不理想。高职院校在实际教学过程中，需要明确自身所肩负的重要责任，在进行书面知识教育的同时，还需要不断提高其专业技术能力，开展相关的就业宣传教育，让学生更加明确就业形势，提高就业竞争力。例如，高职院校在实际的教学过程中，需要将实际教学与思想政治教育工作相结合，相关就业管理部门需要保证就业经费重组，同时还需要实现人力资源的合理优化配置，实现人力、财力上的充分调动，提高教职人员工作积极性，解决学生在实际就业过程中的问题。从另外一个角度来看，如果一个学校缺乏知名度，那么就会严重的影响到学生就业，高职院校需要更加注重对外宣传，树立良好的品牌形象，为学生的就业打下良好的基础，提高学生的就业竞争力。
3结语
高职院校如果想要获得更好的发展，在实际的教学过程中就要转变传统的教育方式和人才培养方式。传统的教育理念以及教育方式已不能适应知识时代的发展需求，高职院校要坚持学生就业在其中的导向作用，从学生、从社会、从教师等多个角度入手，同时，还要充分的借鉴国外高职院校的相关教学经验，培养出一批符合社会发展需求的专业性人才。
作者：饶培培 单位：九江职业大学
