一、当前高校领导干部作风方面存在的主要问题
1．形式主义的问题
有的领导干部思想僵化，热衷形式主义，缺乏实干和创新精神，如对建设中国特色社会主义现代化大学的办学思路还不够清晰，在学校发展定位方面研究不够，在专业建设方面缺乏市场调研论证，一味求新，争上新专业等;有的领导干部心态浮躁，不能以平常心做人处事，急功近利，价值取向有偏差，私心杂念重，当自己的私欲没有得到满足时就消极怠工，甚至撂挑子;有的领导干部做事漂浮，唯上不唯实，热衷于做表面文章，急于出“亮点”，希望引起上级领导的重视，不能真正为师生员工办实事;有的领导干部只讲话，不督查，规章制度只是写在纸上、挂在墙上，就是落实不到行动上，工作无起色，无建树。
2.官僚主义的问题
有的领导干部理想信念动摇，价值观念异化，脱离群众实际，宗旨意识淡薄，主动深入基层调查研究不够，不愿贴近师生，缺乏公仆意识和服务思想，缺乏执政为民的理念;有的领导干部习惯于做表面文章，不深入群众，经常“以会议落实会议”、“以文件落实文件”、“以讲话落实讲话”;有的领导干部高高在上，对广大师生员工的呼声充耳不闻，漠不关心，麻木不仁，遇到问题绕道，碰到难题踢球;有的领导干部存在“重大决策科学化、民主化不够”的问题，对上强调民主，对下要求集中，唯独对自己没有约束。
3．享乐主义的问题
少数领导干部对学习重视不够，满足于一知半解、浅尝辄止，或仅重视业务学习，忽视政策理论学习;有的领导干部认为自己的能力完全可以胜任所担任的工作，学不学无所谓，这直接影响到其政策理论水平和把握全局、驾驭全局能力的提高，造成创新意识缺乏和创新能力不强;还有的人年纪不大，心态老化，上到一定职务台阶就贪图安逸，追求享受，缺乏上进心，工作敷衍了事。
4．奢靡之风的问题
少数领导干部还存在公款吃喝、铺张浪费和办事讲面子、讲排场、招待客人超标准等问题;有的领导干部插手学校工程建设招投标、物资采购等经济活动，利用职权为自己和亲朋好友捞好处;有的领导干部以权谋私，贪污受贿，走向违法犯罪的深渊，严重损害了高等教育事业在人民群众心中的形象。据有关资料显示，近几年高校职务犯罪案件数占全国教育系统案件数的比例约为1/4，其中80%以上的案件集中在基建、采购、财务、招生、后勤服务等部位和环节。［2］
二、建立健全高校领导干部作风建设的长效机制
1．建立教育、学习常态化机制，营造高校风清气正的良好氛围
加强作风建设首先要加强对领导干部的思想道德教育，通过教育不断提高其作风建设的自觉性。根据高校特点，可采取集中教育与日常教育相结合、法规教育与案例教育相结合、示范教育与警示教育相结合等形式，引导高校领导干部坚持依法治校与以德治校相结合，克己奉公，廉洁自律，警示他们不要触犯党纪国法，不要重蹈贪污腐败份子的覆辙。［3］
2．改进学风，转变作风，力戒形式主义
要坚定不移地落实理论学习制度，认真学习领会党中央有关文件和习近平同志一系列重要讲话精神，牢固树立大局意识、政治意识和责任意识。不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、政绩观与权力观。坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，进一步理清高校发展的思路与目标，推动工作上新台阶。高校领导干部要以教学工作为中心，将更多精力放在提高教学质量和学生综合素质方面，抓好抓牢基础性工作，尽量深入教学科研第一线，发现和解决提高人才培养质量过程中存在的关键问题。
3．深入师生，踏实服务，力戒官僚主义
高校领导干部必须强化宗旨意识，始终把全心全意为广大师生员工服务放在第一位，切实做到思想上尊重、感情上贴近、行动上深入、工作上依靠，时刻注意倾听师生员工的意见和要求，体察和关心师生员工的疾苦，进一步密切党群、干群关系，优化行政权力，提高行政水平，形成良好的高校行政文化。坚持民主管理，严格贯彻执行党委领导下的校长负责制，充分发挥教学委员会、学术委员会的职能，实行“教授治校”。重要的决策集体讨论决定，不断提高决策的民主化和科学化水平。坚持依法治校，完善监督机制，落实工会、教代会的民主监督作用，健全其运行机制。推行校务公开，增强师生员工的知情权、参与度，提高学校各项决策的透明度。
4．群策群力，攻坚克难，力戒享乐主义
要深入开展共产主义理想信念、中国特色社会主义理论体系和中国梦的宣传教育，领导干部带头作表率，克己奉公、勤政廉政、发扬艰苦朴素精神，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，坚决摒弃贪图享乐、得过且过、吃老本的思想。潜心研究高等教育事业发展的新形势，及时调整发展思路和战略目标。针对高等教育的快速发展和生源市场的急剧变化，加强对学校全局工作的顶层设计与系统谋划，进一步解放思想，创新性地开展工作，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。
5．以身作则，厉行节约，力戒奢靡之风
高校领导干部要树立过紧日子、勤俭办校的思想，严格按规章制度办事，规范和控制“三公”经费和各种接待开支，严格执行学校公务接待标准，坚决按照中央及省市有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和宝贵的资源用在学校事业发展的刀刃上。要大力推进党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。发挥学校领导干部在廉政建设和作风建设中的表率作用，强化党员领导干部廉洁自律意识，改进干部考核评价体系，把贯彻落实中央八项规定的情况纳入到民主生活会、党风廉政建设考核和干部年终述职中，促进领导干部自觉贯彻落实。
6．规范管理，建立健全各项规章制度
完善的规章制度是作风建设取得实效的重要保证。要以教育实践活动为契机，针对高校领导干部在“四风”方面存在的突出问题，有针对性地建立健全各项规章制度，形成用机制管人，以制度促事的局面。构建干部作风建设的长效机制，重点要注重高校领导干部的选拔、教育、管理、考核、监督等重要环节的制度建设和落实。树立正确选人用人导向，不断完善选人用人机制。完善领导干部中心组学习制度、联系群众制度、党委会议事规则、“三公”经费管理等制度，创新干部作风建设的考核评价机制，建立和完善日常监督机制，完善干部作风建设责任追究制。
加强高校领导干部作风建设是一项重大政治任务。作风建设不仅要立足当前，解决实际中存在的问题，还要着眼长远，不断总结经验、探索规律，从加强制度建设入手，努力构建合理、科学、严密、有效的高校领导干部作风建设长效机制，使干部作风建设进入良性循环的轨道。
作者：张亚玲 单位：湖北职业技术学院
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