教学是高校的中心工作，选用科学的教学方法是实现教学目标、保证教学质量的重要手段，在教学中科学选用教学方法，可以确保教学达到理想效果。随着知识经济的兴起和高等教育大众化的发展，高校的教学质量问题日益受到社会各界的关注。课堂教学质量的高低是高校教学质量的一个重要表现，而教学方法的选择与运用对课堂教学质量有关键性的影响。教学的成败在很大程度上取决于教师是否能妥善地选择教学方法。知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性，有赖于对教学方法的有效利用。教学方法是课堂教学中活跃而重要的因素。它既是体现教师主导作用的重要渠道，又是影响学生发挥主体作用的关键因素。教学方法是否得当，关系到教学质量的高低和教学效果的好坏，影响到人才培养的质量。
一、关于高校教学方法的现状分析
(一)传统的教学观念始终影响着教师的教学理念
在传统的教学模式中，教师往往重视知识的传授，课堂教学强调知识的完整性、系统性，讲授知识力图面面俱到，多多益善，更多地注重了“讲”;而学生端坐在座位上，眼手都紧跟老师的节奏，一味地听、写、记，课堂上很少有时间独立思考，学生的主动性、积极性和创造性被忽视了。这种教学模式很少关注学生的“动”。虽然老师知识面广，知识量丰富，讲课劳心又费力，急切地想让学生知道更多的未知世界，掌握更多的科学技术知识，但是这种一味灌输式的教学方法阻碍了学生个性的发展、独立性的培养以及创造性的发挥。这种传统的教学方法根深蒂固，影响至深。
(二)高等院校教师本身存在的因素
1．许多教师担心学生所学知识不够全面，怕完不成学校的教学计划。教学方法的改革，需要教师放弃自己原本熟悉的教学内容、教学方式、教学手段，并且需要教师投入大量的时间和精力进行推陈出新的改革，所以，许多教师宁愿沿用传统的教学方法，把大量时间和精力用在丰富教学内容上，也不愿意花时间去设计适合学生的教学方法。2．许多高校科研任务繁重，教师经常忙于科研实验，没有太多的精力投入到教学中;少数教师缺乏甘于奉献的敬业精神，对教学工作仅局限于教学任务的完成，缺乏对教学内容、教学方法的研究与改革，教学水平不高，教学效果欠佳。因此，就造成高校教学方法在创新性方面的严重缺失。
(三)高等院校学生自身的因素
1．高校的学生从小学到高中基本上都是通过传统课堂讲授进行知识获取的，习惯了传统的“满堂灌”教学方法。因此，大多学生面对高校教学方法的改革，会感觉不习惯、不适应，甚至出现了排斥教学改革的现象。在他们心目中，教师上课就得讲，不讲就感觉不像是在上课。2．许多学生上大学后学习热情下降，对自己要求降低，以为上了大学目标就实现了，只想混过四年拿到文凭。而且，大学校园各类活动较多，分散了他们的精力。因此，许多学生对高校的教学方法改革漠不关心，当教师实施新的教学方法时，学生们往往表现出不关心、不主动、不配合的态度，这对高校教师的改革热情是一种打击。
(四)高等院校管理方面的因素
1．近些年随着高等教育的快速发展，很多高校把建设高水平研究型大学作为发展目标，研究型大学要求教师的角色要由“教书匠”变成“研究者”，所以许多高校出现一种重科研、轻教学的现象。并且许多高校把科研项目、论文的数量作为年度考核的主要指标，而降低了对教学效果、教学创新性的要求。2．很多高校尚未建立真正的教师聘任制度，在教师职务聘任考核上，对教师是否达到任职要求，是否履行相应的岗位职责，也缺乏有效监督。往往使得合同书流于形式，使聘任制变成了走过场。3．很多高校缺乏适合本校的激励方式，在一定程度上影响了教师在教学改革上的主动性和创造性。许多激励结果最后变成了平均主义，造成干多干少一个样，结果不利于调动教师的改革积极性。
二、高等学校教学方法的改革措施
(一)进行传统教育思想观念转变
要进行高校教学方法的改革与创新，首先要转变传统的教育思想观念。教师不是讲授得越多越全面，学生不是上课听得知识越多，记得越多就越好，传授知识的同时也要把思维方式潜移默化地给予学生。而学生在专心听老师讲课的同时，要有怀疑、批判、创新的精神，要有对知识自我思考的能力。当高校的老师和学生共同转变传统的思想观念，教学方法的改革才能够全面贯彻执行好，彻底地深入人心。
(二)激发教师对教学改革的热情
1．教师是教学改革的设计者，在教学改革中起着决定性的作用，高校中的任何教学改革都离不开教师的积极参与。要激发教师对教学改革的热情，高校应给予教学改革足够的重视，对教学计划的实施可以灵活掌握，允许在一定范围内的调整，不再死搬硬套，给教师的教学改革留出更大的空间。2．加大教学改革的资金扶持，积极组织教改科研项目的立项和实施。尤其加大对青年教师教学改革的扶持，鼓励更多有创造性的教师投入到教学改革当中去。
(三)调动学生参与教学改革的积极性
1．学生是教学改革的主角，教学改革的实施离不开广大学生的参与。从入学教育开始就要让学生知道:传统教学方法培养出来的人才将不能适应未来社会对人才的要求，也将无法适应社会经济发展的需要，在今后工作中很容易被淘汰。积极参与教学改革，对将来的发展和自身素质的提升有很大帮助。2．加大对教学改革的宣传力度，让广大学生认识到教学改革的重要性。例如，组织高校中的各类社团深入到学生中进行广泛宣传，还可以举办各类关于教学改革的知识竞赛、调查问卷、教学改革讨论等活动，由此获得更多学生的关注，激发学生参与教学改革的热情。
(四)建立完善高效的管理制度和科学规范的教学评价体系
1．任何教学的改革都离不开学校政策的引导和支持，制度是否完善直接影响着广大师生参与教学改革的积极性。一个完善的制度，一个公平合理的评价体系，其中蕴涵着无尽的生机和力量。一个完善的管理制度，重在制度的执行和落实，制度要在精细化管理中不断完善，逐步建立健全，不断走向科学化、规范化、制度化，只有这样才能确保学校教育教学质量的提高。2．学校要进行教学改革就要制定完善的管理制度和建立科学规范的教学评价体系，应把教学改革作为核心工作来抓，树立起重视教学创新之风，特别在年终考核、职务评聘、晋级、奖励等方面，把教学改革作为对教师的主要评估指标。建立科学规范的教学评价体系不仅要统计教师的教学改革工作的数量，而且还要监控监测教学过程、评估教学质量及效果、评定学生成绩。总之，完善高效的管理制度和科学规范的教学评价体系可以为教学改革提供无尽的动力支持。
作者：姚岭柏 韩海霞 单位：集宁师范学院 生物系
