一、了解企业用人信息，扩展就业的渠道
民办高校通过校企合作搭建起理论学习与实训就业的平台，使学校扩大企业与社会用人单位多渠道交流的途径，了解行业、企业的最新动态和对人才的最新要求。学校以企业交流为基础，通过扩大与更多的企业和相关行业组织接触，了解更多的行业信息。此外校企合作还扩大了学生的就业面，使企业更好地了解学校对高素质应用型人才的培养特色，也成为学生顺利就业的重要渠道。学生通过校企合作能更早接受企业的职业技能训练，满足企业及社会的用人需求。3.提升民办高校的实践教学环境整合社会的相关教学资源，提升民办高校的实践教学环境。民办高校由于办学时间短，师资力量薄弱，如果仅仅通过学校自身条件，难以适应社会用人需求，完成应用型人才的培养，必须借助外部社会力量。由于我国民办高校的艺术设计教育来源于母体高校，人才培养模式缺乏科学的定位，利用校企合作，可以充分利用社会和企业多方面的教学资源，进行多元化、多渠道的办学，解决民办高校教育中资金短缺、设备落后、实践教学薄弱等问题，提高民办高校办学的的效率和质量。
二、民办高校校企合作艺术设计应用型人才培养模式的构建
1.制定切实可行的人才培养方案
根据企业和学校双方的意向，共同制定切实可行的人才培养方案。在制定人才培养方案时，根据民办高校的人才培养定位与职业岗位技能要求，通过学校和企业合作，共同制定人才培养方案，以提高应用型人才培养质量为目的，以完善的专业实践课程体系为基础，以练就扎实的就业能力为导向。学校负责公共理论课、专业基础课和专业核心课的教学，企业负责专业实践实训技能教学。
2.建立稳定的实习实训基地
建立稳定的实习实训基地，构建实践教学体系。艺术设计的实践性特点，要求学生必须通过大量实践来提升从业专业技能。学院与企业双方本着诚信合作、校企互促、互惠双赢的原则，采取多种形式，共同建设稳定的校内外实习基地，企业根据教学计划提供相应的实习实训环境和专业设计人员参与实习指导，由于有了稳定的校内外实习基地，学生的专业技能训练形成了由课内实践、校内综合实训和校外的顶岗实习构成的一个完整的实践教学的体系，极大地增强学生就业竞争能力。
3.校企双方根据企业需求共同完善课程体系
民办高校的艺术设计课程体系能否适应社会需要，决定着人才培养的方向与质量。民办高校艺术设计自身的特点决定了民办高校不应照搬普通高等学校的课程体系，而应当突出以市场为导向的应用型人才的培养。民办高校艺术设计专业课程体系，应以企业的用人需求和社会经济发展的需要为依据，突出职业岗位技能的针对性，根据企业岗位职业能力的要求，构建基于应用型人才培养的课程体系。
作者：陈敬国 单位：哈尔滨广厦学院
