摘要：在现代职业教育体系下，加强对学生的职业素质培养，可以提升学生的综合竞争能力，并且可以更好的使学生融入社会的发展。本文主要对职业素质培养的重要性、职业素质培养中存在的问题和解决的对策进行探讨，以期我国高校可以转变自身的教育观念，并且可以制定科学的教育措施来加强对学生的职业素质培养，进而可以更好的促进学生的全面发展。
关键词：现代职业教育体系；学生；职业素质
作者简介：赵海燕，女，汉族，职称：副教授，学位：学士，研究方向：职业教育、临床医学、护理
职业素质包括职业意识、知识、技能、道德和心理等。良好的职业素质可以提高学生的竞争能力，同时可以使学生更好的适应社会的发展。但是在部分学校的职业素质培养中，存在素质培养方式不合理的现象，不利于学生的全面发展。因此，我国高校应该加强对自身教育不足之处的检讨，以期可以建立科学的培养体系，进而可以更好的促进学生的发展。
一职业素质培养的重要性
加强对学生的职业素质培养，符合教育大纲的要求，同时符合现代社会的发展形式。学生通过职业素质教育，可以更好的提升自身的专业素养、道德素养和心理素养，继而可以提升学生的综合竞争能力，使学生可以更好的融入社会的发展之中。另外，学校加强职业素质培养，可以提升学校的教学质量和知名度，进而可以更好的促进学校的发展。
二学生职业素质培养中存在的问题
（一）缺乏科学的专业设计
在目前的高校专业课程设计中，缺乏科学性的专业设计，不利于提升学生的专业素质。在学校的课程设计中，不能有效的结合科学的教学方法，只是一味的采用灌输式教育，难以有效的提升学生的自我学习能力和解决问题的能力。另外，高校在课程设计中，与企业的发展形式脱轨，难以使学生更好的融入社会的发展[1]。
（二）缺乏职业化团队
在高校的职业素质教育中，由于缺乏职业化的团队，导致职业素质教育的成效不理想，难以提升学生的专业素质。在高校职业素质教育队伍中，存在缺乏素质教育的积极性和缺乏素质教育经验等问题，限制着职业素质教育的发展，进而影响着学生职业素质的提升[2]。
（三）缺乏职业意识
高职院校的学生难以摆脱高考失利的心态，其文化基础相对较低，在日常学习和生活中存在自卑的心理，致使其缺乏学习的兴趣。另外，学生存在缺乏自信意识、责任意识和职业意识等问题，限制着学生的发展，不利于学生职业素质的提升，同时不利于提升学校的教学质量[3]。
（四）缺乏职业道德的培养
良好的职业道德是学生立足社会的重要保障。但是在目前的高校教学中，缺乏对职业道德素质的培养。学生往往过于重视工资待遇与福利条件等，在职业道德方面却缺乏有效的重视，致使学生在专业学习的过程中，忽视了对职业道德的培养。
三学生职业素质培养对策
（一）科学性的专业设计
在高校的专业课设置中，部分学校的专业课程设置不合理，难以有效的提升学生的专业素质。因此，学校要科学性的进行专业设计，以期可以更好的提升学生的专业素质。首先，学校要加强职业能力的教育，要在课程设计中加强对学生解决问题能力和自我学习能力的培养。其次，学校要加强对学生的专业性培养，要在课程设计中结合企业的最新发展形式。
（二）加强职业化团队建设
在开展职业教育的过程中，学校要加强职业化的团队建设，以期可以更好的提升学生的职业素质。首先，教师应该加强对职业素质教育的研究力度，以便可以科学的设计教学内容。其次，要加强对教师的专业素质培养，使教师可以掌握先进的教学经验。最后，学校要加强对教师的激励，使教师可以更好的投入到素质教育中。通过一系列的措施，可以加强高校职业化的团队建设，进而可以更好的完成职业素质教育工作。
（三）加强职业意识培养
职业意识是学生对职业的认知，提升学生的职业意识是一个漫长的培养过程。但是在现在的高职院校教育中，部分高校缺乏对职业意识的认知，难以有效的对学生进行职业意识培养，不利于学生的发展。因此，学校应该转变自身的教育观念，加强对学生职业意识的培养。首先，学校应该培养学生的自信意识。使学生可以正确的认知自身的不足，并且可以积极的改进自身的缺陷。例如，学校可以开展体育竞技和演讲比赛等活动来树立学生的自信心。其次，学校要培养学生的职业目标意识。要使学生明确自身的职业目标，继而可以更好的向着目标而努力。例如学校可以开展讲座、交流会和社会实践活动来培养学生对职业规划的了解。最后，学校要培养学生的角色意识，以便使学生可以更好的融入社会的发展。例如，学校可以开设岗位实习活动来培养学生的角色意识。在高校的教育中，只有不断的培养学生的职业意识，才可以更好的促进学生的发展。
（四）加强职业道德培养
职业道德是职业教育的核心内容，良好的职业道德有利于学生的发展，同时有利于提升社会企业的凝聚力。因此，高职院校在职业教育过程中，要加强对学生的职业道德培养。首先，学校要充分利用教学资源来对学生进行职业道德培养。可以聘请管理人员来介绍职业道德的相关要求和规范。其次，教师在思想品德教育过程中，需要添加职业道德的相关内容。最后，学校可以组织学生加入社会企业的实践，以期可以使学生身临其境的感受到职业道德的重要性。
四结语
在现代职业教育体系下对学生职业素质培养的过程中，存在专业设计不合理、缺乏专业化团队、缺乏对职业道德的培养和缺乏职业意识的培养等问题，不利于全面提升学生的职业素质。希望通过本文的介绍，我国高校可以积极的转变自身的观念，并且可以从思想、知识和技能等方面加强对学生的培养，进而可以更好的为社会输送更多的人才，促进社会的可持续发展。
参考文献：
[1] 曹越，吴存凤.高等职业院校学生职业素质教育体系构建的实践探索——以广州铁路职业技术学院为例[J].南方职业教育学刊，2011,04(12）:48-51.
[2] 蒋萌，蒋旋新.中国特色现代职业教育体系人才培养模式探索与创新[J].教育与职业,2015,02(02):5-8.
[3] 杨群祥.高职教育培养学生职业能力教学模式的创新——广东农工商职业技术学院培养学生职业素质的实践探索[J].中国高教研究,2012,10(10):73-74.
作者：赵海燕 单位：淄博职业学院
