1分类应用项目
收集软件应用范围内的各产品，对其进行归类，将其贯穿到各个章节内容，以《电子商务网站设计》为例，谈谈该课程项目设计的一般步骤：（1）产品调研根据生活和工作实际应用调研，该软件主要用于个人网站、企业类网站、教育类网站、娱乐类网站、商务类网站等。（2）分类产品项目设计在以上分析调研的基础上，将课程的分类产品项目设计为个人网站、公司网站、学校网站、娱乐网站等。通过分类产品项目的实施，让学生掌握软件在不同产品中的制作要点。
2教学设计
现代社会对人的要求是复合型人才，作为教育者，我们一方面要传授知识和技能给学生，另一方面，还必须培养学生团队协作能力、沟通表达能力、竞争和合作能力等，电子商务网站设计的教学一般采用讲练结合的方式，如何克服个体之间的差异，更好地激发学生的学习兴趣，取得满意的教学效果，在《电子商务网站设计》的教学中，将教学过程设计为以下七个环节：
2.2.1PPT展示每周学习完一个项目后，让学生利用业余时间，分组制作讨论学习情况的PPT，在下一次上课时，予以展示。PPT展示主要培养学生的归纳与表达能力，同时，锻炼学生胆量和勇气。
2.2.2任务分解与演示教师每周根据所讲知识点设计一个完整的案例，上课时，将案例分解成若干任务，逐一演示各个任务，并将注意点和要点予以讲解。将案例分解是为了减轻学生的学习压力，同时，告诉学生怎样科学地完成任务。这比传统的讲解与练习结合的方式更具科学性，更容易让学生掌握。
2.2.3分组讨论练习教师演示完每个任务后，让学生开始以小组为单位讨论练习，期间，学生所遇见的问题，通过小组内互助形式得以解决。分组讨论可以激发学生的学习积极性，同时，培养学生的团队精神以及相互之间的沟通与合作能力，增强学生的归属感和荣誉感。
2.2.4讨论与归纳当教师讲解了几个任务后，可以提出问题，让学生进行讨论，并回答教师的提问。这个环节考察学生的归纳与总结能力，还有表达能力。
2.2.5小组小结当学生完成了所有任务后，实际上，其已经基本可以单独设计完整的案例了，其将各个任务合成便是整个案例的设计。教师安排助课堂理去发放小结表，分组讨论并写出小结，归纳这节课所学知识，并记录各组存在的问题，然后，派代表上台发言。这个环节是培养学生的参与与归纳能力。
2.2.6助理小结当各组代表小结后，再让课堂助理（学生担任）去小结他的观察和感受，以此进一步加深学生学习的知识。助理的作用就是协作教师完成课堂的教学任务，同时，做好教师与学生之间的桥梁。
2.2.7教师总结教师总结即全面总结本节所学内容，更加深入地强化本讲内容。
3考核设计
要让上述的教学环节顺利并达到预期的效果，制定一个科学有效的考核设计是十分重要的，在考核设计方面应考虑两个结合，一是过程考核与综合考核结合；二是个人考核与团队考核结合，我基本以激发学生学习的竞争性和积极性为重点去开展考核。过程考核为定期进行测试，将测试成绩作为过程考核的成绩；综合考核则是考核学生的出勤、学习状况、完成作业等；个人与团队考核结合，我是按照任务分解后，在规定时间内，奖励最先完成任务的同学一分，然后，以小组为单位，按照各组完成的速度和质量分别予以评分，将评分以表格的形式登记在黑板上，一目了然。
4分组讨论教学模式对学生综合素质的培养
综上所述，通过讨论分组法教学，可以在一定程度上打破传统电子商务网站设计教学的教学模式，将软件教学的枯燥无味转变成充满活力和竞争。学生在学习的过程中，不但学习了知识技能，而且，使得他们的综合素质得到提升，比如，合作能力、沟通与表达能力、胆量和勇气、归纳与总结能力等。如何在专业教学中渗透素质教育是我们值得深思的问题。
作者：马知民
