浅谈幼儿语言学习规律与教学方法

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本文作者：孙英杰；成功正常投稿发表论文到《科技创新导报》2015年10期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：幼儿园语言教育的内容,包括教师通过有目的的,有计划举办特别语言活动,包括进入幼儿园早上问候,交谈,孩子放学说再见等各个环节。当然也有其他领域的活动,可以说幼儿园的语言教育是活动涵盖最广、涉及领域最多的内容,因此可以把幼儿园的语言教育,大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。专门的语言教育活动包括互相说话活动、讲故事活动、在游戏中进行听说、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往,自由游戏中的语言交往,其他领域活动的语言交往,还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。
【论文正文预览】：语言是人类最重要的交际工具。现代社会,经济发展,人们交往日益频繁,语言交际能力的重要性显著增加。未来社会不仅要求每个人都能讲普通话,但也应有相当水平的口语能力。这种能力必须从小培养,用语言和周围的人交流,用语言表达自己的思想和感情,喜欢与人交流,并具有一定
【文章分类号】：G613.2
【稿件关键词】：幼儿情感语言教育策略
【参考文献】:

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【稿件标题】：浅谈幼儿语言学习规律与教学方法
【作者单位】：河北唐山海港经济开发区幼儿园;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2015年10期
【期刊简介】：《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准，由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。《科技创新导报》（国家级）是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由中国宇......更多科技创新导报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1050/)投稿信息
【版权所有人】：孙英杰；