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[研究型课程自适应论文]金融风险系列课程研究型教学的研究框架设计

本文作者:曾诗鸿;马晨;成功正常投稿发表论文到《中国证券期货》2013年09期,引用请注明来源400期刊网!



【摘要】:研究性教学对建设金融风险系列课程具有重要意义,包含以下几方面的内容:(1)研究性教学在《金融工程》课程中的应用;(2)研究性教学在《金融学》课程中的应用;使用的方法包括:模拟式教学研究;论文读写教研究;案例教学法研究;讨论式教学法;调研教学法。研究这些方法对学生论文写作、科研课题完成的质量、问题的理解的作用与效果。
【论文正文预览】:1.研究背景发达国家一直较重视对学生的探索式教学。JingjingXu,JohnDinwoodie,Chia-HsunChang.(2012)指出经济全球化需要适应性强、博闻强记并且能够在复杂的金融环境中做出有效成绩的人才。通过研究型学习,学生可以获得更加可靠和真实的知识技能。在本科阶段接受过良好的
【文章分类号】:G642.4;F830-4
【稿件关键词】:金融研究性教学框架设计
【参考文献】:
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【稿件标题】:[研究型课程自适应论文]金融风险系列课程研究型教学的研究框架设计
【作者单位】:北京工业大学经济管理学院;
【发表期刊期数】:《中国证券期货》2013年09期
【期刊简介】:《中国证券期货》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,中国证券期货杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN11-3889/F,国际刊号:ISSN1008-0651。中国证券期货杂志社由北京喀斯特经济评价中心主办,本刊为月刊,开本:大16......更多中国证券期货杂志社(http://www.400qikan.com/qk/11461/)投稿信息
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