本文作者：叶绮华；成功正常投稿发表论文到《知识经济》2015年10期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：培养青少年的道德判断能力是思想品德教育课的一个重要任务。青少年思维活跃、易于接受新事物,但在善恶、是非、荣辱等涉及道德判断的问题上,往往无法正确分析判断,从而出现了各类道德行为失范的现象。增强思想品德教育课中道德判断能力的培养,能使学生知行并进,成长为一名道德判断正确、道德认知意识清晰,道德行为得当的青少年。
【论文正文预览】：思想品德教育课是一门以社会主义核心价值体系为指导的重要学科,它肩负着基础教育中培养文明公民的重大责任。良好的品德是文明公民的标准,是健全人格的根基。我们需要从小培养公民的良好道德。青少年学生思维活跃,乐于接受新事物,但还未形成正确完备的判断分析能力,需要思想
【文章分类号】：G633.2
【稿件关键词】：思想品德教育道德判断能力教学实践青少年
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【稿件标题】：中学生道德规范|浅论思品课教学中学生道德判断能力的培养
【作者单位】：珠海市九洲中学;
【发表期刊期数】：《知识经济》2015年10期
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