本文作者：罗勇；成功正常投稿发表论文到《新西部(理论版)》2015年07期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：本文阐述了网络教研的内涵和主要方式,提出了中小学教师网络教研的有效促进策略。要转变观念,认同网络文化;唤醒教师的科研意识,提高科研水平;设立专项经费,建立区域性网络科研平台。
【论文正文预览】：一、网络教研的内涵网络教研是随着信息技术的发展,产生的一种以网络为沟通途径和资源途径的一种新型的教研方式。它是借助网络信息技术的平台实现跨时空的教研,扩大教师沟通的频率,促使教育教学困境的及时反馈,同时,网络资源的开放性特征,使得教师能够获得比图书更加丰富的资
【文章分类号】：G637.2;G434
【稿件关键词】：中小学教师网络教研互动交流促进策略
【参考文献】:

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• 赵旭敏;中小学教师网络教研现状与促进策略研究[D];华中师范大学;2012年
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• 吴岚;《信息技术》网络教研现状及策略研究[D];江西师范大学;2008年
• 王栋;网络环境下的校本教研实施策略与平台设计研究[D];东北师范大学;2013年

【稿件标题】：中小学教科研课题立项|中小学教师网络教研促进策略初探
【作者单位】：陕西学前师范学院外国语言文学系;
【发表期刊期数】：《新西部(理论版)》2015年07期
【期刊简介】：0......更多新西部(理论版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/5669/)投稿信息
【版权所有人】：罗勇；

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