本文作者：李静芝；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正复习课不同于新授课,具有很强的针对性,既可以巩固学生所学知识,弥补不足,同时又可以让学生通过习题将所学知识转化为技能,培养学生的数学思维能力,分析问题与解决问题的能力。但在以往的复习课中对于习题训练往往采用的是题海战术,是单纯的机械模仿与记忆。这样不仅会加重学生的学习负担,而且还会让学生感受到数学复习的枯燥与呆板,会让学生对数学学科失去兴趣,更谈不上高效率的复习。优化复习习题设计,真正实
【论文正文预览】：复习课不同于新授课,具有很强的针对性,既可以巩固学生所学知识,弥补不足,同时又可以让学生通过习题将所学知识转化为技能,培养学生的数学思维能力,分析问题与解决问题的能力。但在以往的复习课中对于习题训练往往采用的是题海战术,是单纯的机械模仿与记忆。这样不仅会加重学
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：减负增效;复习课;运用水平;机械模仿;个体差异;发散性思维;学习负担;复习阶段;总复习;节约用电;
【参考文献】:

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【稿件标题】：优化复习习题设计深入落实减负增效——初中数学复习习题设计探究
【作者单位】：福建省安溪县安溪恒兴中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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