本文作者：郑艾珺；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在作文教学中,常常会碰到捉襟见肘的问题,学生找不到写作的素材,老师看不到教学的素材。对此,我认为完全可以从身边的文本资源来着手,来挖掘,就地取材。初中语文课本上便有大量的资源可利用,我们可以从《背影》《台阶》中找寻写作主题的素材;可以从《羚羊木雕》中挖掘语言描写教学的素材;可以从《散步》中撷取文章组织结构的素材;可以从《社戏》中提炼出叙述的技巧;还可以从众多优美经典的篇章中摘抄积累大量的语汇材料。
【论文正文预览】：写作教学中,最棘手的问题便是写作素材的问题,正所谓“巧妇难为无米之炊”。那么学生的“米”,老师的“米”,都要从哪里获得?下面我将结合具体的作文教学案例来阐述从文本中挖掘写作资源的问题。一、从文本中找寻写作主题的素材文章的主题立意乃写作之本,中学生如何写出主题鲜
【文章分类号】：G633.34
【稿件关键词】：文本素材写作
【参考文献】:

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【稿件标题】：【寻根溯源】寻本溯源找素材
【作者单位】：河北省沙河市蝉房中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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