本文作者：杨宝艳；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正教学是学校培养教育学生的基本途径,是学校的中心工作。学校教学工作是通过教师进行的,教师是教学的承担者、负责者、组织进行者、主导者,因此必须对教学有正确、深刻的认识和理解。一些人之所以对有关教学问题认识不正确,处理不当,重要原因之一就是对教学及教学的含义缺乏正确的认识和理解,为搞好教学工作,每个教师都必须对教学有正确的认识和理解。无论从时间上还是空间上,课堂教学都是学校育人工作中一项
【论文正文预览】：教学是学校培养教育学生的基本途径,是学校的中心工作。学校教学工作是通过教师进行的,教师是教学的承担者、负责者、组织进行者、主导者,因此必须对教学有正确、深刻的认识和理解。一些人之所以对有关教学问题认识不正确,处理不当,重要原因之一就是对教学及教学的含义缺乏正
【文章分类号】：G622.4
【稿件关键词】：育人工作;中心工作;重教轻学;教育目的;认知过程;讨论交流;逻辑系统;师生关系;新课程改革;实践中学;
【参考文献】:

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【稿件标题】：【对教师的理解和认识】教师要正确地认识和理解教学
【作者单位】：河北省卢龙县刘田各庄镇双峰寺小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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