本文作者：何爱鑫；成功正常投稿发表论文到《经营管理者》2015年13期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：对步入高中的学生来说,物理是新增加的一门课程。学生们都是站在同一起跑线上开始学习这门新的课程。可是通过一个学期的学习,部分学生对物理这门课程甚是喜爱,但也有部分学生却会对物理这门课程产生恐惧,甚至惧怕学习物理这门课程。如何在一开始的教学中就培养学生对物理这门课程的热情,是每一位老师都应该思考的问题。教育部也针对学生的学习问题不断推出新的教育体制,灌输老师新的教学理念。加强学生对学生技能教学、教学过程和实施教学方法的重视,同时提出的对学生的情感、价值观的培养。如今学校注重的不仅仅是学生学到的技能,还注重学生在学习过程之中的主动性和自主学习的能力,增加知识的欲望。
【论文正文预览】：教师要不断充实、丰富教学内容,在教学方法上需要相互探讨、相互学习。物理是一门理科,老师在课堂中需要调动学生的积极性与参与度。如今学生在学习的过程中,师生交流是一项重要必不可少的环节。老师只有在充分了解了学生的思想的基础之上,才会有针对性的开展教学工作。所以,
【文章分类号】：G633.7
【稿件关键词】：教学双基理念
【参考文献】:

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【稿件标题】：[高中化学新课程理念论文]新课程理念下高中物理双基教学浅思
【作者单位】：本溪市第三十六中学;
【发表期刊期数】：《经营管理者》2015年13期
【期刊简介】：《经营管理者》是省级刊物、省优秀期刊。可供全国的各大专院校、科研单位、各企事业员工评定、 中级职称、高级职称，及学术交流的杂志。被《权威刊物网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等网络媒体收录！ 《......更多经营管理者杂志社(http://www.400qikan.com/qk/938/)投稿信息
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