本文作者：姜丽娜；成功正常投稿发表论文到《科技创新导报》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：随着全球经济一体化的发展,英语学习逐渐成为当代中国大学生的学习重点,如何高效地习得语并能够在大脑中长期存储,已经成为广大教师和学生所关注的一个主要话题。同时这种现象也促进了大学英语教学的改革和进步。目前很多学者致力于记忆心理学和词汇习得的研究。通过近几年的研究,教师们发现记忆心理学对于英语词汇的习得有着重要的影响。每个人学习语所表现出来的行为是不同的,尤其是语中词汇的习得要学习者有一定的语天赋,也要掌握恰当的学习方法,才能取得事半功倍的效果。该文主要通过研究记忆心理学中感觉记忆、短时记忆和长时记忆三者的联系,有效利用它们之间的关系,提高大学英语课堂词汇教学和习得效果。
【论文正文预览】：1记忆的分类1.1瞬时记忆(immediatememory)在语学当中,瞬时记忆也被叫做感觉记忆,主要指人类根据知觉接收到的信息以电子脉冲的方式刺激大脑,人体通过大脑的反应接收信号,这个过程大约只能持续20s,在这短暂的时间内,接收到的信息如果没有得到很好的加工处理和存储,那么信息中
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：记忆心理学词汇习得英语课堂
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【稿件标题】：大学英语四级词汇量|记忆心理学在大学英语词汇教学中的应用
【作者单位】：长春工业大学人文信息学院;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2014年01期
【期刊简介】：《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准，由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。 《科技创新导报》（国家级）是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由中国宇......更多科技创新导报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1050/)投稿信息
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