本文作者：刘敏；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：预习,顾名思义,即学生在课前的预先学习,它是教学中不可或缺的一部分,良好有效的预习能够使学生提前了解所学知识,提高课堂听课效果。下面我将分别从学生以及教师的角度分析预习的策略及方法。
【论文正文预览】：语文是百科之母,生活中处处离不开语文,所以,学好语文是十分必要的,要学好语文当然也离不开预习这个步骤。小学生在学习语文中,养成良好的预习习惯是良性循环的起端,是学习中的未雨绸缪。三、四年级的学生掌握的知识还很贫乏,他们的阅读能力、思维能力、审美能力等都较为低弱,
【文章分类号】：G623.2
【稿件关键词】：预习语文学习
【参考文献】:

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• 王文军;陈巧云;;注重引领 凸显实用——浙江省中小学教师课堂听课笔记的调查与分析[J];教学月刊·中学版(教学管理);2013年10期
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• 孔令翠;;在教研之路上幸福地前行[J];小学教学(数学版);2007年11期
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【稿件标题】：浅谈有效预习的策略
【作者单位】：陕西省咸阳长庆子弟学校礼泉分校;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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