本文作者：陈红；成功正常投稿发表论文到《现代教育技术》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：折衷主义在教学设计领域已具有较大影响,但在理论决策和实践操作方面仍存在较大偏颇。概念性设计意识的提出,尤其是从灵活性批判的立场对概念性设计意识进行处理和监控,有助于应对折衷主义的这一核心问题,为教学设计的理论决策和具体实施提供新的思路。
【论文正文预览】：教学问题的解决需要教学设计者保持灵活性,乐于根据复杂的情境需求,吸收不同教学理论、设计原则、过程模式等,乃至更广阔的哲学视野[1]。这种教学设计方式常被称为折衷主义(eclecticism)。折衷主义在实践中的优势是单纯强调某个理论的理论正统主义(orthodoxy)无法比拟的,因为
【文章分类号】：G434;G642.4
【稿件关键词】：折衷主义概念性设计意识灵活性批判
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【稿件标题】：折衷主义建筑范文|概念性设计意识——源于折衷主义教学设计
【作者单位】：西安邮电大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《现代教育技术》2014年01期
【期刊简介】：《现代教育技术》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，现代教育技术杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4525/N，国际刊号：ISSN1009-8097。现代教育技术杂志社由中华人民共和国教育部主管、清华大学主办，本刊为月刊......更多现代教育技术杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10258/)投稿信息
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