本文作者：赵春敏；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在初中数学课的知识讲解过程中,教师要通过创设不同的教学情境来激发学生学习的兴趣。本文简介了在数学教学中创设情境的几个原则、创设数学情境中存在的问题及在数学教学情境创设中应遵循的策略。
【论文正文预览】：在初中数学的课程学习中,教师要提高课堂教学的效率,就要想方设法创设不同的教学情境来激发学生的学习潜能和兴趣,进而促使学生能积极主动地学习,参与到课堂学习的氛围中去,为今后的学习打下坚实的基础。本文就针对这个问题进行简单的阐述,现介绍如下。一、初中数学教学情境的
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：创设数学教学情境
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【稿件标题】：【创设课堂教学情境总结】如何创设初中数学的教学情境
【作者单位】：河北省石家庄市第二十一中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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