求同存异|存异——成长中院校教师交流

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【摘要】：正华侨大学·姚敏峰建筑学本科高年级教学存在以下问题:1.传统以"授"为主的改图式教学模式难以为继2."假"命题何以吸引学生3.调研与分析在设计前期的缺失4.技术如何融入到设计中5.从学校到社会的过渡对此本校提出在地化与互逆教学两个改革:所谓"在地化",是基于全球化而言的,全球化使人类接触紧密,失去了距离感,而在地化使人类有了区域感受、找回了文化归属感,心理距离感拉进,亲密感增强,使人们的地
【论文正文预览】：张玲;李於洪;;拼图式教学法在专业英语教学中的应用[J];浙江科技学院学报;2010年01期
【文章分类号】：华侨大学·姚敏峰建筑学本科高年级教学存在以下问题:1.传统以“授”为主的改图式教学模式难以为继2.“假”命题何以吸引学生3.调研与分析在设计前期的缺失4.技术如何融入到设计中5.从学校到社会的过渡对此本校提出在地化与互逆教学两个改革:所谓“在地化”,是基于全球化而言
【稿件关键词】：TU-4
【参考文献】:

杨晓鹏;;在医学影像设备学教学中应用多媒体的体会[A];2009中华医学会影像技术分会第十七次全国学术大会论文集[C];2009年
王文丰;传承中的困惑[D];山东艺术学院;2011年
刘美丹;图式教学对小学三年级学生数学问题解决迁移影响的研究[D];东北师范大学;2006年

【稿件标题】：求同存异|存异——成长中院校教师交流
【作者单位】：图式教学;距离感;亲密感;建筑学专业;教师交流;华侨大学;存异;互逆;建筑教育;兰州理工大学;
【发表期刊期数】：《建筑与文化》2014年11期
【期刊简介】：《建筑与文化》杂志（以下简称杂志）是中国出版集团主管、国家新闻出版署批准的国家级社科类杂志，国内统一刊号:CN115058/Z，国际标准刊号：ISSN16724909，月刊，120页，全彩色铜版纸印刷。本刊主题鲜明，视角独特。对话政府高官、建筑大师、企业精英等权威人......更多建筑与文化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1300/)投稿信息
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