山西高校体育教师参与副教授职称评审的动机与目的
【摘要】 文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对我省高校体育教师参与副教授职称评审的动机与目的进行了研究。
结果表明:关于评审动机,大部分教师认为是为了提高专业技术水平,有不少教师认为是为了增加工资,也有部分教师认为是为了提高身份和地位、继续评教授和行政职务晋升;关于评审目的,大部分教师认为可以调动积极性和创造性,也有教师认为可以选拔优秀教师,还有教师认为是高校资源开发和分类管理的需要。
高校教师职称评审工作关系到教师的切身利益，影响到教师工作的积极性和创造性，也成为广大高校教师最为关注的问题。体育教师参与副教授职称评审的动机与目的如何，目前尚没有这方面的研究报告，本文将就这一问题做较为深人系统的分析，以期为高校教师副教授职称评审提供参考意见。
1高校体育教师参与副教授职称评审的意义
1.1通过副教授职称评审，全面提高体育教师的综合素质教师职称评定是指对教师在专业领域的成就与贡献进行评价并给予级别认证。它关涉到教师的职业荣誉与职业利益，是教师发展的重要目标，对教师具有巨大的激励功能ll]o现行高校教师副教授职称评审基本条件里有思想要求、课时量要求、学历水平、外语、计算机、科研水平等。另外，还有体育专业补充条件和破格条件等。
为此，广大体育教师在思想上积极要求进步，认真上课、训练，不断进修以提高业务素质，努力提高外语和计算机水平，积极参与课题研究，一些具有专业特长的体育教师也因此更加积极进取，一心为高校的体育事业的发展努力多做贡献。
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